Arbeitsgemeinschaften (AG)

J-GCL

Die GCL (Gemeinschaft des christlichen Lebens) bietet unseren Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, nach dem Unterricht Gemeinschaft zu erleben und zu erfahren.
In der klassen- und jahrgangsübergreifenden Gruppenstunde wird gespielt, gequatscht, gekocht, gebacken, aber auch soziale und kreative Projekte stehen auf unserem Programm.
Auch unsere gemeinsamen Ausflüge, zum Beispiel zum Bowlen oder auch Klettern, schweißen uns zusammen und sind tolle Erlebnisse außerhalb des normalen Schulalltags.

Wenn du Lust hast, dann bist du bei uns herzlich willkommen!
Wir treffen uns dienstags um 13:40 Uhr im GCL – Raum.

Frau Fußmann und Herr Müller betreuen die GCL.

Malteser

Unser Ziel als Malteser der katholischen Salvatorschule ist es, unseren Mitschülern zu helfen und vor allem bei Unfällen zur Seite zu stehen und Unterstützung zu leisten. Wir kümmern uns während der Schulzeit um sämtliche Belange rund um die Erste-Hilfe an der Schule. Schülerinnen und Schüler von der 7. bis zur 12. Klasse können sich bei uns im Schulsanitätsdienst engagieren. Grundvoraussetzung beim sogenannten SSD ist die Absolvierung eines Erste-Hilfe-Kurses. Sobald das notwendige Wissen und die entsprechenden Fähigkeiten erworben wurden, werden die neuen Malteser in den täglichen Erste- Hilfe-Dienst eingebunden, sodass sie bei einem Vorfall über schulinterne Handys benachrichtigt werden können und sich um die Schüler kümmern können. Zudem bereiten die Gruppenleiter der Malteser Gruppenstunden vor, bei denen das Wissen durch Fallbeispiele aufgefrischt werden kann und zur Gruppenstärkung ab und zu Spiele gespielt werden.

Konfliktlotsen & Peers

Was sind die Peerhelper?

Wir Peers sind eine Gruppe von Schülerinnen und Schülern der 8. bis 10. Klasse. Unsere Aufgabe ist es, die neuen siebten Klassen in ihrem ersten Jahr in der Oberschule zu begleiten. Dazu fahren wir auf die TRO-Fahrten am Anfang des ersten Schuljahres in der Oberschule mit. Aufgabe ist es beispielsweise, die Klassengemeinschaft und den Zusammenhalt zu stärken.

Manchmal gibt es Themen und Probleme, die die Schülerinnen und Schüler lieber mit Gleichaltrigen besprechen. Dafür stehen wir ihnen mit Rat und Tat gerne zur Seite. Wir begleiten die Klassen zwar hauptsächlich durch die 7. Klasse, sind jedoch auch später für jeden ansprechbar, z.B. bei Mobbingvorfällen oder auch wenn Einzelne Probleme haben.

Manchmal gibt es Themen und Probleme, die die Schülerinnen und Schüler lieber mit Gleichaltrigen besprechen. Dafür stehen wir ihnen mit Rat und Tat gerne zur Seite. Wir begleiten die Klassen zwar hauptsächlich durch die 7. Klasse, sind jedoch auch später für jeden ansprechbar, z.B. bei Mobbingvorfällen oder auch wenn Einzelne Probleme haben.

Ausgebildet, begleitet und unterstützt werden wir von Frau Stephanie Fußmann.

Als Peerhelper sind wir ebenfalls Teil des Programms „Contigo – Schule ohne Mobbing“, an dem auch Eltern und Lehrer teilnehmen.

Des Weiteren organisieren wir jedes Jahr vor Weihnachten die Sammelaktion für die JVA Tegel, bei der für die Häftlinge Geschenke, wie z.B. Hygieneartikel, Spiele, Bücher und Süßigkeiten, gesammelt werden.

Wie man Peerhelper wird

Wer sich entscheidet in der 7. Klasse der Oberschule als Konfliktlotse oder später auch als Peerhelper aktiv zu werden, hat eventuell bereits in der Grundschule eine Streitschlichter-Ausbildung gemacht. Eine solche Ausbildung bereits zu haben wäre eine gute Voraussetzung, wenn auch keine Verpflichtung.

Technik-AG

Seit vielen Jahrzehnten ist die Technik-AG fester Bestandteil des schulischen Lebens an der Salvatorschule. Sie ist von einem hohen Maß an Eigenständigkeit der Schüler/innen geprägt.
Zu Beginn musste der gesamte Bereich der Aufführungstechnik – Ton, Licht und Bühne erst einmal von Null beginnend aufgebaut werden. Einen Eindruck davon, was alles zu tun war, gibt die Tätigkeitenliste, die auf den Zeugnissen für die Teilnehmer/innen stand und steht:

Inhalte der Arbeitsgemeinschaft:

• Konzeption der Technikanlage (Licht und Ton) für die Schulaula
• Ausbau des Technikraumes (Schreiner- und Malerarbeiten)
• Löten und Verlegen der Anschlusskabel
• Sach- und fachgerechte Bedienung der Licht- und Tonanlage
• Selbstständiges Betreuen einer Veranstaltung:
  • Planen des notwendigen Technikbedarfs
  • Abstimmung mit den aufführenden Schülern und Lehrkräften
  • Mitgestaltung der Proben
  • Durchführung der Veranstaltungen in Teamarbeit

Über die Jahre hinweg ist, neben der steten Zunahme an Professionalität eine Tradition entstanden, die beinhaltet, dass die „alten“, erfahrenen Teilnehmer/innen die neuen schult.
In den drei Bereichen der Aufführungstechnik gibt es so jeweils ein Expertenteam, das garantiert, dass die Veranstaltungen gelingen. Etliche Teilnehmer der AG haben nach der Schule auch den Beruf des Veranstaltungstechnikers ergriffen und arbeiten nun an großen Häusern im In- und Ausland.

Nachdem viele Jahre der Ausbau der Anlagen von der Technik-AG konzipiert wurde, steht seit der Renovierung der Aula 2020 eine moderne – digitale – Technik zur Verfügung, die auf längere Sicht keiner Ergänzung bedarf. Nun liegt der Schwerpunkt auf der Programmierung von DMX-Licht- und digitalen Tonpulten, sowie der Einbindung von Videotechnik als Ergänzung der vielfältigen Aufführungen des Musik- und Theaterfachbereiches. Auch ist es nun für das Gesamtkollegium möglich, Aufführungstechnik in einer leicht bedienbaren, „abgespeckten“ Version im Schulalltag und Unterricht zu nutzen.

Unabhängig von der Art der Technik bleibt, dass eine überzeugend gute Aufführung nur möglich wird, wenn die Arbeit der vielen Techniker im Hintergrund so perfekt gelingt, dass sie vom Publikum nicht wahrgenommen wird. So ist Teamarbeit das „A und O“: Techniker halten zusammen!